Experimentale 05

Linz, 12. Mai. Im Rahmen eines kooperativen Projektes unter Beteiligung des oberösterreichischen Landesschulrates wurde in Oberösterreich ein Netzwerk zum fachbezogenen und fächerübergreifenden Erfahrungsaustausch in den Bereichen Mathematik, Naturwissenschaften und Informatik gegründet. Die von der voestalpine Stahl unterstützte Auftaktveranstaltung zu diesem Projekt war die Experimentale 05. Hauptattraktion dieses Spektakels war eine von 400 Schülern aus allen 45 Gymnasien Oberösterreichs geplante naturwissenschaftliche Versuchskette. Dabei wurden 45 physikalische und chemische Versuchsaufbauten zur längsten je gezeigten Versuchsreihe verbunden. Abgerundet wurde der erste Veranstaltungstag der Experimentale 05 mit einer Podiumsdiskussion zum Thema „Naturwissenschaften im Unterricht – quo vaditis“ an der unter anderem Landesschulratspräsident Fritz Enzenhofer und voestalpine Stahl Personalvorstand Alfred Düsing teilnahmen.

„Eine technikorientierte Ausbildung bereits in den Schulen ist für die industrielle Wirtschaft im Allgemeinen und für die voestalpine Stahl im Speziellen von besonderer Bedeutung. Diese Veranstaltung ist ein sehr gutes Beispiel dafür, wie es gelingen kann junge Menschen für eine technische Ausbildung zu begeistern. Auch die voestalpine Stahl erkennt hier ihre gesellschaftlich Verantwortung und leistet mit der Unterstützung solcher Aktionen ihren Beitrag zu einem innovativen Oberösterreich der Zukunft“, so Alfred Düsing. „Wir wollen vor allem in jenen Menschen Begeisterung für die Technik wecken, die vor einer Berufsentscheidung stehen. Deshalb arbeiten wir gerade an einer Neuausrichtung der Werksführung am Standort Linz, im Rahmen derer jährlich beinahe 20.000 Schülerinnen und Schüler die voestalpine Stahl besuchen. Ab Oktober 2005 wollen wir unseren jungen Besuchern mit einem zielgruppenspezifischen Programm zeigen, dass Technik und Industrie interessante und spannende Berufschancen bieten“, erläutert Düsing weitere Maßnahmen der voestalpine Stahl zur Förderung der Technikorientierung.